随着世界气温骤升，空气质量每况愈下，家长们尤其担忧孩子的生长发育及学习等受到影响，从而引发了世界各地中小学安装新风净化换气系统的呼声越来越高，甚至有多个地方政府已经出台具体规定文件、要求限期配置相应的空气净化换气系统。“学校有没有校园新风系统”开始成为衡量学校硬件设施的新标准，“教室好空气”俨然晋升为新型教育资源。

为了给教室制定空气净化方案，让孩子们呼吸到健康空气，2018年以来，北京、上海、天津等市教委已经会同有关部门组织专家对中小学校、幼儿园教室统一安装空气净化装置的可行性进行调研论证。那么，学校安装新风系统的优势是什么？

由于学校建筑包括教室、图书馆、会议室、办公室、实验室、多媒体教室等，在空调通风设计上具有以下特点：首先室内人员密集，人体热、湿负荷占据了夏季空调负荷的绝大部分，同时由于室内人体散湿量大，再加上照明负荷，相比之下，建筑负荷在室内空调负荷当中所占比例较小；其次室内人员密集，因此新风负荷在空调负荷当中所占比例很大；室内人员密集，室内空气质量低下，长时间逗留容易影响人体健康。

即使在采用空调的情况下，由于室内人员密度高，室内相对湿度大（一般高于60%），因此室内人员容易产生闷热的感觉；学校建筑的空调系统耗电量高，据统计，空调系统的耗电量占到建筑耗电量的７０％以上，因此空调节能任务重。国内学校建筑的集中空调系统，一般是采用常规冷水机组为冷源，空调系统则主要是全空气系统或风机盘管系统，这些空调系统用于学校建筑时，其主要缺点是：

与此同时，空调噪声大，冷凝水盘容易滋生细菌和微生物，室内空气质量不佳；除湿能力差，室内相对湿度较大，人体感觉不舒适；采用全空气系统时，由于教室送风量大，为了降低空调系统噪声，风管采用低风速，送风和回风风管尺寸过大，布置困难；采用全空气系统时，因为有回风，不利于抵御流行病的侵袭。

重庆新风系统则可解决以上问题，具有以下突出的优点：由于采用低温送风，室内相对湿度较低，人体更加舒适，室内空气质量更高；人员密集的教室和会议室，由于新风量大，因此室内无需再安装显冷设备，新风可以消除全部的空调负荷。

当室内需要安装显冷设备时（如办公室，实验室等），空调末端设备干工况运行，避免了冷凝水产生的细菌和霉菌孳生的问题，室内空气品质得以改善，有利于人体健康；室内无回风，对于学校这类人员高度集中的场所，大大改善了室内空气质量，在流行病爆发期间，很大降低了传染源扩散的可能性；送风量小，因此风管尺寸较小，末端设备运行噪声低，满足学校建筑对设备噪声要求高的需要；系统一次投资和运行费用低于常规空调系统。